gunillasinspiration.blogg.se

Stickning i fokus

Lucia 2013

Publicerad 2013-12-14 13:41:19 i Allmänt, inlärning, pedagogik, utveckling,

                                
I går var det luciadagen. Jag var i en kyrka och fick höra barn och ungdomar från Montessoriskolan Castello i Nacka. På bilden är det de yngsta eleverna som tågar in under sång av alla de äldre som redan intagit sina platser längst fram. De här små ljuskronorna lyste upp i vintermörkret uppburna av samlade, koncentrerade och förväntansfulla barn. Snart skulle de sjunga fler sånger.(inget barn går att identifiera med hänsyn till alla barn som lever med skyddad identitet)
Det var fantastiskt att få uppleva den vänliga stämning som rådde. Och det var befriande att höra när alla sjöng ut med stolthet och glädje.
 
I våras var jag på studieresa till en Montessoriskola i Halle/Saale och fck ta del av deras pedagogiska arbete.
Jag ville få inspiration (därav namnet på min blogg) för att utveckla mig och för att se om Maria Montessoris ideologi skulle kunna berika mitt eget pedagogiska arbete.
Svaret är JA: 
Det viktigaste är att fånga barnets naturliga lust att lära.
Se vad jag gjort! Se vad jag kan! Se vad jag har lärt mig!
Jag fick också bra redskap att använda för elever t ex blir störda och tappar fokus.
Vänd frågan till barnet--vad gör DU nu? vad arbetar DU med? ARBETAR du nu?
 
Jag har därför under terminen startat ett projekt där alla mina elever från 9 år- 16år tillsammans övat in ett antal låtar. Samma låt fast anpassad efter vars och ens kunskapsnivå och färdighet på instrumentet.
Vi har också jobbat med teori i form av quiz!!! Förvånande för mig kunde en del helt nybörjare massor!!!
Jag använde och mig av Internet/Youtube . Vi lyssnade tillsammans på klipp av klarinettister och saxofoister.
Eleverna kom med förslag och jag bidrog med en del också.
Nästa vecka ska vi spela tillsammans igen och då har jag bjudit in alla föräldrar och syskon.
Jag har också öppnat för att de föräldrar och syskon som kan spela något instrument kan vara med och musicera. Hittills har ett trummissyskon varit med oss.
 
Det viktigaste när man öppnar upp sin undervisningsmetodik är att VÅGA gå utanför det invanda.
Som barnen
Se om det går! Försök igen! Hm, det där gick inte så bra, jag provar ett anant sätt!
 
VÅGA PROVA!
Hälsar
Gunilla
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Kommentarer (0)
glädje, lucia, lärare, montessori, musik, pedagogik, planering, sång, utveckling,

Summering av dagens arbete

Publicerad 2013-09-25 22:56:49 i Allmänt,

Så här kan det se ut på min arbetsplats. Man får muta in ett litet hörn.
Ingen ovanlig syn för en musiklärare i tjänst. Säkert ser det ut så här för många i Sveriges avlånga land.
Kostnaden för lokalen är alltså minimal. Skolorna står där dom står.
 
Undervisningen som bedrivs på denna lilla yta är högkvalitativ vill jag påstå!
Väl utbildade lärare med flera års högskoleutbildning tar hand om elever i alla åldrar.
Pedagogik som spänner över åldrarna 8-22 år. Kunskapsnivåer hos eleverna från ingen allas till sökande till just högskolor.
Elever med speciella behov. Jag vill inte skriva ner alla bokstavskombinationer som används för jag tycker det är ointressant. Vi pedagoger lär oss och har erfarenhet av att möta så många barn med olika behov att rubriker är onödigt.
För mig är den 40 åriga erfarenheten det viktigaste.
Allt tillgodoses och alla elever utvecklas i sin takt!
 
Idag har jag t ex
Undervisat 9 åringar i saxofon. Det fick också nosa lite på notskrift. Allt på ett lekfullt sätt så att de inte blir skrämda att kunskap är något svårt!
Fortsättningselever som absolut vill spela låtar ur Harry Potter. Egentligen lite över deras kunskapsnivå men med hjälp och glada tillrop, envishet och beröm går det mesta. Och - om de verkligen vill löser de uppgiften.
Det gäller att locka fram den inre viljan och se till att det glöder!
Mera fortsättningselever som tycker det är svårt när någon annan spelar till eftersom de inte hör sig själva då.
Ni som inte spelar kan föreställa er att ni berättar något viktigt samtidigt som någon annan också berättar samtidigt. Då är det svårt att hålla fokus!
Men detta gick att lösa genom att ställa sig långt bort från mig. I andra ändan av klassrummet. Då gick det att spela tvåstämmigt.
Elev med fokusproblem.
Beröm, anpassade övningar, tålamod, tålamod och lugn i klassrummet är viktigt.
 Och det kan ta flera år att komma en liten bit på vägen. Jag kan tycka att detta var den bästa prestationen av mig som lärare att denna elev fortsätter och även utvecklas. Hur ska detta mätas när resultatet för en utomstående inte verkar särskilt bra i jämförelse med andra.
Slutligen spelade jag Mozart duetter med en elev, Här gällde det att plocka fram sin yttersta kunskap.
Alltså en enorm spänvidd på mina insatser.
 
Från inget till allt.
Från enketl til komplicerat.
 
En vardag i instrumentalmusikens tjänst!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Kommentarer (1)

Varför denna flathet?

Publicerad 2013-09-20 11:24:53 i Allmänt,

Idag på min mil-promenad runt Söder blev jag än en gång varse den flathet som sprider sig genom vårt samhälle.
Igår var det under fotbollens mantel.
Hammarby fotboll hålls om ryggen. Matchen bröts och återupptogs sedan!?
En annan match för ett tag sen på Stockholms Stadion bröts, spelades inte klart och motståndarlaget tilldömdes segern!
Och den incidenten var verkligen intet i jämförelse med gårdagens regelrätta slagsmål på läktarna.
Inför barnfamiljer!
Barnen ser vad de vuxna gör och tillåts göra. Sedan gör en del likadant! Inte alla men tillräckligt många. En är för mycket!
Om jag hörde ryktena innan matchstart på 4ans buss hur många visste inte då att något skulle hända!
Vem håller vem om ryggen frågar jag.
Läste också att de lyckats ta sig förbi dörrar med kodlås där koden byts varje halvtimme. Av vem frågar jag då.

Ytterligare exempel på flathet!
Idag på min milpromenad runt Södermalm passerade jag Eriksdalsskolans bollplan.
Idrott utövades:
Plötsligt hör jag Din bögjävel, jävla bööög! Det ekade säkert ända ner till Årstaviken.
Och....jag ser efter om det finns en lärare i närheten. Det fanns det. Men ingenting hände. Eleven blev inte tagen åt sidan och fick en tillsägelse. Ingen aktivitet från läraren.
en liten röst från en tjej hördes dock efter ett tag, -man får inte säga så där! Inte ens då reagerade läraren.
Varför!?
Är det så svårt att stå upp för vårt samhälles gemensamma värderingar?


Kommentarer (1)

Barn härmar det vi gör inte det vi säger !

Publicerad 2013-09-13 10:47:53 i Allmänt,

Bild från musikmuseet i Halle
 
Här är en knippe med klarinetter och att spela är min vardag.
Jag lär ju ut musik till alla som vill och har många små och stora elever.
Under lektionerna vill jag skapa en lugn och trygg stämning där felspelningar inte är ett problem eller något som ska hindra fortsatt utveckling.
Fel och misstag är bara en del i en process som gör att man kan gå vidare.
Ett fel är bara ett försök att nå till nästa steg.
Om människa  tvekade och inte gjorde fel skulle inte barnet lära sig gå!  Bara som ett exempel.

Vi vuxna i vårt samhälle har genom profithunger och sensationslystnad "lärt" barnen att utslagning är helt OK och en del av deras vardag. Utslagning har alltid funnits men nu är det vuxna som kan mobba ut helt öppet.
Se bara på Idol, X factor, och vad de heter alla program som göder  Mediabolag och gör kändisar av producenter som letar nya aningslösa förmågor som de kan utnyttja. Ofta är allt uppgjort och producenterna har ju redan bestämt vilka som får vara med eller ej.
 
I veckan blev detta väldigt tydligt för mig och jag blev ledsen och arg.
Två klarinettelever i 11 års ålder har lektion.
Vi brukar alla spela tillsammans men nu ville de att
1 Jag inte skulle spela-för då hörde inte vad de själva spelade. Inget konstigt i det, det kan vara svårt att urskilja sin egen ton och det är svårare när någon annan spelar med. Vi har ju ett uppdrag att alltid ha gruplektioner och detta är en problem för oss pedagoger då vi vet att barnen måste få höra sig själva.
2. De skulle spela var för sig. Inga problem heller. Man lär sig av att lyssna och sedan behvövs också lite vila för läppar och det är ju en fysisk aktivitet att spela instrument.
3. Nu bestämde de att jag skulle sitta på en stol, inte gör något(spela piano till t ex) och
 
-du får bestämma vem som är bäst och vem som ska åka ut!
 
Detta är alltså en vardag nu, bedömning i alla lägen och sedan utslagning.
Vuxna i samhället har fixat detta åt uppväxande generation.
Det är de som ska ta hand om oss när vi lallar omkring på ålderns höst!
 
Undrar om de vill det?
De kanske har utröstning om oss när vi sitter i våra rullstolar.
Usch, henne vill vi inte ta hand om hon är ju.........................................................
 
Tänk på detta!
 
Kinesiskt ordspråk på vägen
Om du tvekar inför nästa steg riskerar du att bli stående på ett ben resten av livet!
 
 
 
 
 
Kommentarer (0)

Orsak och verkan

Publicerad 2013-06-09 16:39:38 i Allmänt, pedagogik,

 
Det här är en dörr.
Den går till vårt badrum.
Det har varit svårt att stänga dörren.
Det gick trögt för att den liksom fastnade uppe i högra hörnet.
Då kan man tänka att det behövs hyvlas av där uppe.
Enkel lösning, slipa av och dörren går enklare att stänga.
Men, nu var det ju inte det som var problemet.
Här är problemet!
Det står en kran och läcker, varmvatten.
Det blir fuktigt i badrummet, träet i dörren sväller.
Alltså! Täta kranen och problemet blir löst.
 
Vad har nu detta med pedagogik att göra?
Jo, inlärning är ofta problemlösning.
Om den som ska lära sig inte förstår vad som är problemet kommer aldrig det att bli någon lösning på problemet.
 
Då kan det bli som med dörren man försöker hitta en enkel lösning utan att ha gått på djupet.
 
Lärare måste ha en stor verktygslåda att gräva i. Verktyg som man ofta får genom erfarenhet.
Erfarna lärare/vuxna är väldigt viktiga för alla barn och ungdomar.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Kommentarer (0)

En vecka sedan hemfärden startade, vila är viktigt!

Publicerad 2013-06-08 10:44:36 i Allmänt, fotboll, pedagogik,

Nu har det gått precis en vecka sedan jag checkade ut från hotel Schweizer Hof i Halle.
Det regnade då och har tydligen regnat sedan dess.
Tågfärden gick genom översvämmade landskap även om den här delen inte var värst drabbad.
I Halle fanns ett hus som hade markeringar om översvämningsnivåer ända tillbaka till 1490!
Det var flera meter högre upp än nu och ger ett historiskt perspektiv. Även om vi tror att översvämningar och katastrofer är något som ökar nu har det förekommit katatrofer genom århundraden.
 
I Berlin var hela staden invaderad av rödvita fotbollsfans! Tyska cupen skulle avgöras och både Stuttgardt och Bayern Munchen har rött och vitt! Svårt att veta vem som var vem.100 000 supporters räknade man med.
Nåväl, det kom ingen flygbuss och jag antar att det berodde på detta. Intressant att se kön som väntade. Efter 40 min var i alla fall jag irriterad men ingen annan tydligen? Folk bara väntade och när det inte kom någon buss löste man det på något annar sätt. Detta gjorde då även jag. Jag hittade ett svenskt par i kön och vi delade på en taxi! För det fanns det gott om. När vi kom fram till Tegel Flughafen fick vi vänta 2,5 tim eftersom det var ett åskmoln över Berlin!
 
Lite pedagogik nu:
Jag skrev innan jag åkte ett blogginlägg om vila och nu vill jag uppmärksamma det igen.
Sista check och vikten av vila
Om man ska få någon nytta av sin inlärning behövs pauser och viloperioder!
Jag kan känna det tydligt efter den här resan. Jag var så fullproppad av intryck när jag kom hem så det är först nu en vecka senare som jag kan börja sortera intrycken.
Hjärnan eller egentligen våra båda hjärnhalvor har ju olika funktioner. Det faktumet har jag kommit nära under det senaste året. Om den organistoriska delen är fullproppad och överansträngd går det inte att samla nya fakta eller för den delen använda de fakta som finns lagrade. Det blir totalstopp! Och när det är  så spelar det ingen roll vilken påtryckning som används. Det fungerar bara inte.Och det enda som hjälper är vila och träning i små doser.
Jag snubblade över detta föredrag av en händelse via FB (facebook). En gammal klasskamrat från grunskolan la ut den och jag hade just via kompis, kompis fått kontakt med honom igen efter 40 år!
 
Se inslaget, läs boken!
Föredrag av Jill Bolte Taylor
http://www.youtube.com/watch?v=UyyjU8fzEYU
Bok
Min Stroke Jill Bolte Taylor
Tyvärr kunde jag inte länka, men det är bara att kopiera länken och klistra in i webbläsaren.
Den är textad på svenska
 
 
 
Kastanjer i Vasaparken. Mäktiga men de blommar över så fort!!
 
 
 
Kommentarer (2)
fotboll, pedagogik,

Tillbaka i vardagen

Publicerad 2013-06-04 18:11:25 i Allmänt, pedagogik,

Så, nu har jag återvänt till Stockholm och därmed vardagen.
Det känns som att kliva in i en centrifug! Inte för att det var lugn och ro i Tyskland men mer koncentration på ett iakttagande.
Nu stundar dokumentation och rapportering.
Jag har redan träffat intresserade kollegor och det känns roligt att få delge upplevelserna och därmed komma igång med en pedagogisk diskussion. Många frågor gäller om det är någon skillnad på skolor i Tyskland och Sverige.Det går ju inte att avgöra efter att ha besökt två skolor i en stad. Men det är roligt att se likheterna.
Barn är barn, lärare är lärare. Problem är problem, glädje är glädje.
Den läraren jag fick följa i den Katolska skolan utstrålade glädje över att få undervisa och att följa elevernas utveckling.
-Det är ett fantastiskt jobb och en förmån att få vara lärare , sa hon.
Jag kan bara hålla med.
 
Det har också varit lärorikt att på nära håll studera Maria Montessoris pedagogik
Att se 7-11 åringar röra sig bland allt material, välja ut, arbeta, slutföra och sedan dokumentera arbetet. Det ger en injektion att försöka överföra till min egen planering och undervisningen i grupp. Hur kan man individualisera samtidigt som man behåller gruppen som helhet?
Hoppas på givande diskussioner och idéer under slutet av terminen och i augusti under uppstarten inför den nya terminen.
 
Kommentarer (0)
lärare, montessori, pedagogik, planering,

Avresa

Publicerad 2013-06-02 09:46:01 i Allmänt,

Nu lämnar jag Halle/Saale för denna gång.
Mottagande, bemötande och vänligheten från alla jag mött värmer och jag kommer göra mitt bästa för att föra vidare allas välvilja till de jag möter.
Kyrkan på bilden har egentligen 4 torn!?
Det fanns två kyrkor med 2 torn var. De byggdes ihop av en Biskop som tyckte att alla borde förenas.
Ena kyrkan med de torn vi ser på bilden tillhörde Saltfolket.
Halle var en stor producent av salt, dåtidens guld?
De som arbetade i saltgruvorna! bodde åt det här hållet i staden och blandades inte med övriga invånare.
Biskopen tyckte det var fel och såg till att kyrkorna förenades.
Och då blev det 4 torn.
På platsen framför var det också en stor demonstration för demokrati 1953. Bilder på stridsvagnar och demonstranter får en att förstå hur viktigt det är med demokrati.

Jag kom i regn och lämnar staden i regn men vänligheten har gjort att jag minns allt i solsken. :-)

Nu börjar hemfärden
Tåg,tåg,bus,flyg,bus,t-bana!



Kommentarer (0)

Musiklektioner i Tyskland

Publicerad 2013-05-31 14:26:00 i Allmänt, pedagogik,

Nu har jag deltagit i många musiklektioner och körrepetitioner.
Jag konstaterar att musikundervisning i skolor i Tyskland och i Sverige som min skola Aspudden är på ett sätt liknande men på andra sätt olika.
Grupperna jag varit med har varit 22 elever som mest.
Men även grupper på ca 14 elever är vanligt.
Eleverna sjunger mycket och skillnaden är att det verkar finnas ett antal sånger som alla känner till och som lärs ut till alla.
I Sverige har vi mycket influenser från popmusiken och eleverna kan många långa texter på engelska. Det kan de inte här. Även om de har engelska som ämne i skolan är kunskaperna inte så goda om man jämför med våra 4or t ex.
Annars känns det som hemma, en del elever är vakna och pigga på allt andra lite mindre intresserade.
Det jag tar med mig hem är framförallt rörelse till musik.
Det blir lättare att komma ihåg texter då samt att det är bra för eleverna att inte bara sitta still.
Många grupper spelar blockflöjt på musiklektionen och de samlar låtarna i häften.
Det blir fint till elevens val i blåsmusik hemma igen.
Kommentarer (1)
musik,

Gediget arbete

Publicerad 2013-05-30 19:12:14 i Allmänt, pedagogik,

 
Här står Händel och blickar mot England. Han längtade till sitt andra hemland. Han behärskade engelska , italienska och franska.
 
Besöket på Katolishe schule Franziskus blev en minnesvärd dag.
I en betongskola från 1978 går , jag vet inte hur många barn, men många var de. Byggnaden var så sliten att frågan om den varit öppen i Sverige. Men lärarna var så engagerade, entusiasmerande och välkomnande att man helt glömde omgivningen.
Eleverna var öppna och nyfikna som barn är. De uppmanades att prata engelska med mig och de fick fråga vad de ville. Det är så lustigt, barn världen över är så lika. Man blir nästan full i skratt. Sen blir man arg! Alla så lika men ändå unika.
Jag deltog i Rytmik  för 7 åringar och lyssnade på en musik lektion med 9 -10 åringar.
Så fint att höra barn sjunga rent och rakt. Inga wailingar här.
Mycket pedagogiskt upplagt och med glimten i ögat fick klassläraren alla med på tåget.
Tre olika rytmer och sång.:-) 
Jag blev bjuden på skolmaten och lämnade skolan med ett leende på läpparna.
 
Avnjöt sedan 2,5 tim repetition med Halle gosskör.
Övning rakt igenom,  stoj och stim på pausen men sedan koncentration igen.
 
Det är lite dagens intryck.
Stoj och stim, och då menar jag stoj och stim! Sedan koncentration och arbete.
Växlingen mellan detta har varit genomgående.
Balansen är viktig för inlärning. 
Kaos kontra ordning.
Ingen utveckling utan båda delarna.
:-) 
 
Kommentarer (1)

Sportsfest

Publicerad 2013-05-28 21:49:33 i Allmänt,

Det är tidiga morgnar här. 07:30 börjar skolan.
Idag skulle hela skolan dessutom åka till en Idrottshall för Sportsfest.
Alla elever måste springa, hoppa och kasta. Allt noterades och om man klarade allt bra får man ett märke av staten. Varje år gör alla barn detta så de har full koll på hur barnens kondition är!
Lite otänkbart hos oss tänker jag.
Men jag fick fina idéer om organisation.
250 barn som genomförde allt under ledning av Idrottsledare.
Och själva dokumentationen sköttes sehr geswint. :-)
Kommentarer (0)

Det här är Roland!

Publicerad 2013-05-27 21:17:41 i Allmänt,

Roland står vid det Röda Tornet och han ser till att lagarna följs.
I handen håller han ett svärd? Så då vet man varför Tornet heter så!

Så illa var det verkligen inte under skoldagen idag.
Tvärt om. Jag har observerat i flera timmar. Ingen höjde rösten och alla pratade lågmält med varandra. Barn som vuxna.
Men på rasten var det ett tjo och tjim :-) Stoj och glam utomhus.

På musiken hade de opera tema och klass 3 samtalade om Trollflöjten. Sedan lyssnade på några arior.
Klass 4 fick titta på en DVD med Friskytten.
Märkligt att sitta där med en massa 11 åringar som följde med i storyn.
Scenen när han sköt ville dock en liten busgrabb se igen. Men det fick han inte.
Alltså: om inramningen är väl underbyggd kan man styra innehållet i undervisningen.
Det är ju ganska dramatiska händelseförlopp i operor så varför inte.
God musik är det ju.

Det var bra att jag studerade min Tyska Direkt språkkurs för det är inte så många som är bekväma med det engelska språket.
I morgon är det Sportstag.
Jag tror det blir tävlingar mot andra skolor i staden.
Det blir intressant att följa.
Kommentarer (1)

Transport

Publicerad 2013-05-26 21:32:00 i Allmänt,

Det blev en dag med många byten och olika transportsätt.
Det här bilden är från Berlin, det enda jag såg innan jag dök in i Berlin Hauptbanhof och letade rätt på rätt tåg.:-)
Jag blev mött på Halle Hbf av Silke, min personliga guide för veckan.
Hon hade planerat resten av dagen så det var bara ut i ösregnet på sightseeing till fots.
Väldigt trevligt och intressant. Skolan jag kommer att besöka ligger i ett komplex som heter The Francke Foundation, Die Franckeschen Stift ungen zu Halle. Jag får veta mer om detta senare under veckan, men klart är att Francke själv grundade skolan för unga pojkar som annars inte kunde få utbildning. Under DDR tiden förföll byggnaderna men nu har flera renoverats och det såg fint ut.
Programmet för veckan är digert och innehåller allt från Montessoripedagogik via besök på en katolsk skola och repetition med Halle choir för att toppas med en konsert av föräldrar och elever på Montessoriskola Halle. Besök på botanisk trädgård och en och annan borg ingår också.
Det pedagogiska temat uteblir idag, men så är det ju söndag och vilodag.

Kommentarer (0)

Klart för avfärd

Publicerad 2013-05-25 23:23:15 i Allmänt,

Allt fixat och klart!

Idag fick jag lära mig att barn lär sig av varandra!
Det är också ett bra tema.
Sätt eleverna i arbete att visa varandra.
D v s hjälps åt att skapa en bra inlärningsmiljö där det är naturligt att hjälpas åt.
Ingen ska behöva känna att det inte går att fråga. Läraren eller en kamrat.
Bjud på din kunskap!
I morgon resdag!
Tjoho
:-)
Kommentarer (0)

Lära genom lek

Publicerad 2013-05-24 12:45:00 i Allmänt,

Vad tänker ni när ni ser bilden?
Skräp kanske. Någon parkarbetare som städat dåligt. Illvilliga som samlat gatsten.
Svaret är: Det är ett helt samhälle. Med hus, vägar och vad vet jag.
Jag blir så glad när jag ser sånt här. Barn som leker. För dem är det helt självklart att stenen är ett hus, kolapappret kanske en fin matta, bladen en gräsmatta.
Jag såg detta på Aspuddens skolgård och var tvungen att stanna till.
Lek som lär tänkte jag.
Om vi inte förstår att barn lär genom lek då är vi farligt ute.
Kunskap samlas in på många sätt. Men det måste vara lustfyllt annars fastnar inte kunskapen.
Tragglande och övande är nödvändigt men det kan också göras lustfyllt och lekfullt.
Uppmaning till pedagoger, lek på!
Har barnen roligt under inlärningen fastnar kunskapen!
:-)
Kommentarer (2)

Lära ut/lära sig

Publicerad 2013-05-23 11:10:03 i Allmänt,

Pedagogisk fråga:
Man brukar prata om att lära ut. Men är det verkligen så?
Jag lär ut hur man gör t ex genom att visa och föklara.
Vad händer sen?
Mottagare/eleven hur tas informationen emot och fastnar den?
Ibland kan man förklara sig "blodig" vända ut och in på sig, försöka hitta nya vägar, nya ordvändningar, nya exempel och ändå kan eleven se frågande ut.
Plöstligt händer det!  :-)
Jaha!!! var det så, varför har du inte sagt det förut!  Puh....
Glad blir eleven men gladast blir nog lärare.
Så på det temat funderar jag idag.
Kanske är det helt enkelt eleven som lär sig! Det gäller bara att den har fått alla pusselbitar och att just då kopplades de ihop.
Vad är det som gör detta??
 
Jag har lagt till en seriestrip som jag sparat i min låda för tänkvärda serier.
Serien heter Kalle och Hobbe, Calvin and Hobbes i orginal
sv.wikipedia.org/wiki/Kalle_och_Hobbe
www.gocomics.com/calvinandhobbes
Pedagogik i ett nötskal!
 
 
 
 
 
Kommentarer (0)

Presenter och dagens pedagogiska fundering.

Publicerad 2013-05-17 10:48:03 i Allmänt,

Idag blir det presentinköp.
Har förstått att jag kommer bli väl omhändertagen av min värdskola.
Så nu behövs trevliga gåvor till mina ciceroner!

Pedagogiskt fundering:
Efter en gemensam repetition igår med ca 20 elever i åldern 10 år och uppåt konstaterar jag än en gång att vi är alldeles för åldersinriktade.
Här spelade en 10årig klarinettelev tillsammans med en 17årig saxofonelev!
Alla såg glada ut och de äldre kunde känna sig som proffs!
Förebilder är viktiga.
Nu menar jag inte att man alltid ska spela ihop.
Naturligtvis vill de äldre ha utmaningar men det är också stärkande för självförtroendet att vara en förebild!
Vi måste ge ungdomarna chansen att växa.
Ge förtroende och du får tillbaka så mycket!
:-)
Solen skiner och det ska bli varmt i helgen!!
Kommentarer (1)

Välkommen till min nya blogg!

Publicerad 2013-05-15 21:57:00 i Allmänt, pedagogik,

Snart är det dags för min pedagogiska inspirationsresa.
Jobbskuggning kallas det. Låter lite roligt. Man skuggar någons jobb, tassar efter alltså! :-)
Jag ska skugga i en skola i Halla/Saale i Tyskland.
Skolan är en Montessoriskola och jag kommer att följa musiklärarna i hälarna.
 
Så här lyder svaret på min ansökan:
Vi är glada att kunna meddela att du beviljats X Euro för deltagande i sökt kurs/jobbskuggning/konferens inom ramen för Comenius fortbildning.
Fint eller hur!
 
Så här i efterhand och så här inpå jag ska åka har man nästan glömt allt pyssel med ansökan.
Många ord skulle ner på papper och många papper blev det.
Tack till Eva Darell på vår administrativa enhet på Kulturskolan Stockholm.
 
Det är ju en fantastisk möjlighet att få åka ut och bli inspirerad efter 40 års pedagogiskt arbete på fältet.
Så många barn och ungdomar jag träffat genom åren och så många personligheter.
Det är där någonstan min längtan efter ny  inspiration föddes.
Hur olika människor är! Finns det två lika? Inte ens enäggstvillingar är identiska.
Som pedagog gäller det att ha redskap och beredskap för detta.
 
Utlärning och inlärning?
Vad är vad?
Vem gör vad?
Lärare - elev hur möts vi?
 
Jag blev nyfiken på Maria Montessori och henns pedagogik efter att ha sett en dramaserie om henne på Svt play.
Om den kommer igen-se den!
 
 
 
 
 
Kommentarer (3)

Om

Min profilbild

Senaste inläggen

Kategorier

Arkiv

Prenumerera och dela